Sy pictogrambilder för hand

Det är skönt att sy för hand tycker många elever. Men säger jag ordet brodera så kan det i mångas öron låta väldigt svårt och som att det kommer att ta väldigt lång tid att utföra det.

Det här arbetet är en enkel applikation i filt. Kanske kan det här arbetet inspirera några till att vilja brodera.

Arbetsområde pictogram

Det här ett litet arbete där ni får hitta på er egen design och träna finmotorik. Ni får reflektera över vad bilder uttrycker och hur man kan förstärka ett uttryck. Ni får reflektera över och bedöma er egen insats. Kort sagt en massa saker som står i läroplanen fast med lite andra ord.

Tidplan
Vi lägger tre lektioner på det här. Efter det gör vi skriftlig eller muntlig reflektion över egna och andras arbeten. Vill någon sedan fortsätta att jobba med bilden så går det bra.

Steg-för-steg-beskrivning

Inspiration

Vi börjar med att titta på pictogrambilder som man hittar på www.pictogram.se
Det är specialpedagogiska myndigheten som har den här sidan. Om du klickar på texten "testa pictogram online" så kan du titta på alla bilder men du kan inte ladda ner.
Vi skrev in ordet känslor i sökrutan och fick upp många bra bilder.

Material
Hobbyfilt i olika färger. Tunt pärlgarn och broderinålar med udd. Papperstejp.
Man behöver också gles väv som läggs under filten för att det ska bli stadigare i handen. Man kan använda stramalj, men jag hittade mycket räknelinne i gröngult och rosa som nog aldrig skulle bli använt till vad det var avsett till så vi använde det. Det har ca 7 trådar per centimeter. Det går ju åt ganska små bitar. Jag hittade också säckväv.
Jag gjorde själv ett test i äkta ull dvs vadmal, men tyvärr fick jag ont i handen för ett av tygen var för motspänstigt. Så den billiga polyesterfilten får duga.

Skissa

Leta efter bilder som uttrycker känslor. Inspireras av bilderna och gör din egen bild på papper

Om upphovsrätt
Pictogram är avsedda att användas svartvita som ett språk för dem som har olika svårigheter med språket. De är avsiktligt förenklade. Jag har skaffat mig ett abonnemang så att jag kan använda ursprungsbilderna för kommunikation i mitt arbete.

I slöjden inspireras vi av pictogram för att förenkla och renodla våra bilder. När vi lägger till färger så kommer bilderna att förändras och bli till våra egna bilder.
Även om du ritar av en färdig bild så kommer den inte att bli som originalet och det är bra. För då kan man inte säga att du "snott" bilden. När du har sytt den färdig så är det din tolkning. Konstnärer i alla tider har inspirerats av andra.
Detta om upphovsrätten när det gäller inspiration till elevarbeten. Det är en helt annan sak om man använder pictogram på produkter som ska säljas.

Här nedan kommer ett bra exempel på en bild som har förändrats. Den är ursprungligen pictogrammet för hungrig. I orginalet har figuren en tallrik i handen. I den här elevens version har den  också fått betydelsen fattig och att det är någon som ropar. Om man lägger till ett öga så blir det tydligare att bilden är i profil.

Klipp
Klipp ut mallarna och tejpa fast på tyget. Klipp först ut hålen om det ska vara sådana på tyget. Klipp sedan runt kanten på mallen. Dra bort papperet. Spara mallen för minnets skull. Se nedan.

Sy
Lägg ut tygfigurerna på bakgrundstyget och lägg det stadiga underläggstyget underst. Nåla. Sy genom alla tyglagren med små förstygn. För att stygnen ska bli fina så sticker man upp genom tyget och drar upp på ovansidan. Sen sticker man ner nålen och drar ut tråden på undersidan. Om man försöker sticka ner och upp i samma stygn så blir stygnen inte lika fina och väldigt stora.

Diskutera
Diskutera vad ni ser i bilderna. Ser betraktaren samma sak som den som gjort bilden?
Hur förändras bildens karaktär utav hur man väljer färg?
Kan man förstärka bildens utryck under arbetets gång genom att välja att lägga till nya detaljer?
Till sist: "two stars and a wish" säg två saker som är bra och en sak som skulle kunna bli ännu bättre.

Här kommer flera elevarbeten nedan. En del är färdiga och en del fångade under arbetets gång.

Så här arg blev den arga bilden när den blev klar

Prova olika varianter på din bild

Min bild nedan kan se ut så här eller så här. Jag bad eleverna fundera över om betydelsen blev olika i de två bilderna.

Elevernas kommentarer till bilden var mestadels: "en stor som förtrycker en liten". Men någon sa: "att hjälpa varandra". Den store kanske inte är så stor inuti och behöver hjälp.

Det här är en annan bild i två varianter. Se nedan:

Resultat
Det har blivit många fina små arbeten. Jag är också glatt förvånad över hur bra diskussionerna kommit igång över den här enkla uppgiften.

Forntidstema: Människor till landskapet

Såna här ståltrådsdockor hittade jag idén till för många år sedan i Stora slöjdboken av Ruth Zechlin. Den första dockan har garnansikte och den andra har ett ansikte av hudfärgad trikå.

Till dockorna vi tillverkar i skolan använder vi tunn svart mjukglödgad tråd på spole som används för luffarslöjd. Tjocklek: 0,7 mm. Här kommer en steg-för-steg-beskrivning.

Lektion 1: Ståltrådsfigurer 60 minuter inklusive instruktion och samtal runt de färdiga ståltrådsdockorna.

Mät i förväg upp 90 centimeter lång järntråd. Lägg fram små böjtänger och flacktänger för den som vill ha. De flesta av mina elever använde bara händerna. Jag gick igenom hela tillverkningen först och sedan fick eleverna gå till olika stationer för varje nytt moment. Se bildserien nedan:

Här är de färdiga dockorna från år 3. De kan redan göra konster.

Lektion 2; Klä in dockorna med ull och ge dem ett trikåhuvud. 

Förberedelse för lektionen: Jag mätte upp lovikkgarn i 2,5 meterslängder. Jag tog också fram tvättad kardad ull till huvud och kropp.
Jag sydde påsar av hudfärgad trikå till huvuden på symaskin. På en bit dubbelvikt trikå sydde jag med sicksack alla påsar på en gång och klippte sen i sär. Det gick fort.
Se bilderna nedan. Alla bilder kommer efter texten.

Trä igenom ena änden av garnet genom huvudet och stoppa dit lite ull.

Trä på påsen på huvudet.

Linda ett par varv runt halsen med lovikkagarnet. Några påsar blev lite korta så då fick jag hjälpa till och sy lite med sytråd runt halsen för att påsen skulle räcka till. Det kan också vara bra att dra tråden runt armarna så att påsen inte åker upp.

Linda ut till ena armen och tillbaka igen. Linda inte handen.

Linda den andra armen på samma sätt.

Linda runt kroppen och ner runt ena benet. Linda tillbaka och linda sedan det andra benet.

Lägg lite ull runt kroppen och linda runt

Om det blir för mycket garn så klipp av garnet. Fäst änden med tejp så länge. Sen kan du välja att limma fast änden med smältlim eller sy fast den med en tunn ulltråd och vass brodernål.

Lektion 3: Kläder, händer och fötter

Kläderna på järnåldern och vikingatiden var enkelt sydda av raka stycken. Flickan får en klänning av enkel koltmodell. Pojkdockan får samma kolt men lite kortare och rakare samt ett par enkla byxor. Här är mallarna kopierade på ett A4-papper. Se bilden nedan. Alla bilder kommer nedanför texten.
Till kolten klipper man en bit som är 20 cm lång  och 8 cm bred. Vik biten dubbel och nåla dit mallen för kolten.

Koltens axlar ska läggas mot vikningen. Nåla fast pappersmönstret så behöver man inte rita på tyget utan kan klippa efter papperskanten. Se överst till vänster. Klipper man rätt så blir det som exemplet längst ner till vänster på bilden. Men ibland blir det inte som man tänkt vilket de andra exemplen visar. Prova tygerna mot dockan. De kan behövas göras lite mindre.

Till kläderna använder vi filt som inte raspar sig och som är ganska mjukt och följsamt. Till mina egna dockor har jag använt spillbitar av ylletyg.

Till sömnaden använder vi broderinålar med udd och tunt pärlgarn DMC nr 8 som är lätt att sy med. Vi syr med kaststygn. Till ögon och mun använder vi vanlig sytråd och synål.

Händer och skor gör vi av cernitlera. Vi har pratat om att tyvärr måste leran härdas enklast genom att doppa den i kokande vatten en halv minut ungefär. Vi tycker att våra dockor är så levande så det inte känns helt bra, men eleverna tyckte det var ok om jag gjorde det på alla dockorna när de inte såg.

Lektion 4: Hår och ansikten.

Man kan inspireras att sy ansikten och göra fint hår på dockor genom att läsa någon av Karin Neuschutz's böcker om tillverkning av dockor och djur.

Hemligheten när man gör hår är att använda tunt garn och låta sömnaden ta tid.
Här har jag lagt håret över huvudet och sytt fast det i en mittbena. Luggen är tre små öglor.

Busigt kort hår syr man så här: Sy ett stygn.

Stick nålen rakt genom ulltråden

Klipp av tråden och sy nästa stygn.

Så här blev det:

Lämpligt garn är tunt ullgarn tex redgarn. Vi råkar ha fått ett lyxigt ullgarn som heter Soraya och som man kan dela i tre trådar. Finns i många färger.

Man kan naturligtvis sy fast en tuss av tvättad kardad ull på huvudet. Enkelt.

Och så här syr man ansikten. Tunn sytråd och bara några stygn. Börja med att placera ut 3 knappnålar så du får koll på var ögon och mun ska sitta.

Lycka till med dockorna. Femte lektionen gör vi djur, mat och alla de redskap som man använde på järnåldern.  Metspön, fiskar, sländor och allt ni kan komma på.

Sjätte lektionen är det dags att byta grupper. De som varit i textilslöjden går till träslöjden och tvärtom. I träslöjden bygger vi hus och båtar.

Lycka till.

Forntidstema i år 3 och 4

I dag har vi startat vårt tema i år 3 och 4. Historia, bild och slöjd.

I träslöjden bygger vi hus och båtar.

I textilslöjden gör vi människor och djur som får karaktärer. Dockorna görs först i ståltråd. Sen lindas de med ull och till sist syr vi kläder åt dem.

Ståltrådsdockorna blev fina och de kunde sitta och stå och springa och gå ner i split.  I år 3 bestämde att vi skulle fotografera dem så föräldrarna kan se.

Papperslapparna är namnlappar.

 Nästa vecka lägger vi ut fler bilder.

Att sy en flagga. Arbetsområde för år fem.

Varför har vi flaggor?
Länder har flaggor. Affärer har flaggor. Idrottsföreningar kan ha flaggor. Och du kan göra din helt personliga flagga för att visa vem du är eller vad du är intresserad av.

Först kan det vara bra att sy en liten filtflagga. Då får du träna att klippa och sy för hand och så kanske du kommer på vad du vill göra på den stora flaggan.

Sen är det dags att skissa på papper och välja tyger och metoder för den stora flaggan. Vi har gjort dem så stora som ett A3-papper.

Nu kommer några exempel på arbeten från i våras.
Några skarvade ihop tyger räta mot räta som när man syr lapptäcken. Då kunde det bli som på bilden  nedan.

Några sydde fast filtdekorationer med symaskin. Då kunde det bli så här. Det kallas för att man syr fast en applikation. Se bilderna nedanför.

Flaggorna på den här bilden nedanför  är också sydda med applikation utom den blå och vitrandiga. På den är ränderna sydda på symaskin med tygerna räta mot räta.

På den svenska flaggan är applikationerna gjorda av ett vävt tyg. Eleven har vikt och strukit in kanterna innan de gula banden sytts fast på maskin. Vet du varför så många Europeiska flaggor har ett kors?

Ananaskudden längst upp till höger har en applikation av filt som är fastsydd på maskin. Filt fransar sig inte så då behöver man inte vika in kanterna på tyget utan kan sy fast applikationen direkt.

Några gjorde tygtryck. Då skar vi ut schabloner i vanligt kopieringspapper och spraylimmade fast. Man kan också skära ut schablonen i omslagspapper till kopieringspapper som man sen kan stryka fast på tyget. Det är segare att skära i men schablonen går inte sönder så lätt när man svampar färg på tyget.
En  elev gjorde Iraks flagga. Se bilden nedan. De gröna bokstäverna är tryckta på tyget som är sytt av tre remsor.
Ungefär så här ser Iraks flagga ut i dag, men under 1900talet har flaggan sett ut på flera olika sätt. De arabiska skrivtecknen ser också lite olika ut om man googlar på Iraks flagga. Texten blev också lite förenklad när eleven skulle kopiera den.
Har du någon kompis från Irak som kan berätta om Iraks flagga?

När flaggan var färdig så sydde vi antingen en fåll runt om eller så fodrade vi den med tyg på baksidan. Då syr man tyget räta mot räta, lämnar en liten öppning, vänder tillbaka rätsidan, syr ihop och stryker. Precis som en kudde utan stoppning.

Man kan naturligtvis också göra en kudde. Eller så syr man fast sin flagga på ett tyg som är 52 cm gånger 140 centimeter och syr ett kuddfodral. Se bilden nedan.

Några ville sätta flaggan på en pinne. Då gjorde vi så att när flaggan var klar så vek vi in en liten bit av kanten på flaggan och sydde en kanal för pinnen. För att flaggan inte skulle rasa ner så sydde vi ett litet slut på kanalen högst upp.

Några inlägg på den här bloggen som du kan ha användning av är:
Juni 2014 Tygtryck med schabloner : http://karinassarssonoom.blogspot.se/2014_06_01_archive.html
och januari 2013 Rätsida och avigsida:
http://karinassarssonoom.blogspot.se/2013/01/ratsida-och-avigsida.html

Hur man trär symaskinen kan du lära dig genom att titta på sidan högst upp på bloggen som heter symaskinen eller följa den här länken: http://karinassarssonoom.blogspot.se/p/symaskinskunskap.html

Det finns också en sida som heter ordlista för maskinsömnad högst upp på bloggen:
http://karinassarssonoom.blogspot.se/p/ordlista-maskinsomnad-arbetsbeskrivning.html

Lycka till med din flagga.